POR QUÉ

A lo largo de los tres últimos años hemos estado desarrollando y llevando a cabo proyectos educativos internivelares, interdisciplinares e intercentros, en general de gran envergadura, con una gran participación, tanto en número de centros implicados como en número de personas.

Debido a la pandemia, estos proyectos no pueden llevarse a cabo, ya que no podemos reunir físicamente a esa gran cantidad de gente y esto nos lleva a plantearnos otras alternativas .

Si desarrollamos la enseñanza al aire libre y otras metodologías activas, podríamos mejorar las condiciones de nuestro alumnado, tanto en lo referente a su salud (el riesgo de contagio disminuye enormemente) como en lo que se refiere a su bienestar emocional.

Tod esto nos impulsa también a estudiar todas las posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen para mejorar la enseñanza a distancia, los encuentros y actividades cooperativas no presenciales, la gamificación, la realidad aumentada, etc.

Profesorado y familias trabajamos juntos para diseñar, y después llevar a la práctica nuestras actividades.

miércoles, 26 de mayo de 2021

Trigonometría en la calle y fotografía matemática

Realizamos una salida con el alumnado de 4º ESO para que apliquen los conceptos aprendidos en clase sobre trigonometría para resolver problemas de la vida real, han medido la anchura de la avenida, altura de edificios y árboles utilizando un teodolíto. Además se deja tiempo libre para realizar fotografías matemáticas con las que realizaremos una exposición en el próximo mes de junio.

Dejo aquí fotos del alumnado realizando las mediciones.

Trigonometría en la calle

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OBJETIVOS

1- Crear y poner en práctica actividades útiles, dentro de nuestro currículo, con metodologías activas, que puedan realizarse en gran parte al aire libre, mejorando las situación sanitaria y emocional de alumnado y profesorado

2- Crear y poner en práctica actividades con metodologías activas, que, utilizando nuevas tecnologías, se puedan realizar de forma telemática y presencial, según las circunstancias lo requieran.

3- Aprender a utilizar nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza telemática, en especial el vídeo, la creación de videotutoriales y el streaming. También las herramientas on line y la realidad aumentada.

4- Poner en marcha el proyecto “texturas de mi ciudad”, para impulsar la cooperación y el trabajo interdisciplinar e intercentros en la ciudad

INTERCENTROS CADIZ 2021 GRUPO DE TRABAJO